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 Improving EFL students’ stance-taking in academic writing with SFL-based instruction: A qualitative inquiry 以英语为基础的教学提高学生学术写作姿态的质性研究
相关领域
心理学
系统功能语言学
论证理论
数学教育
功能可见性
定性研究
归属
英语作为外语
干预（咨询）
教育学
语言学
社会心理学
社会科学
哲学
精神科
社会学
认知心理学
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| 其它 |
期刊：Language Teaching Research 作者：Lu Zhang; Lawrence Jun Zhang 出版日期：2023-04-01 |
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