Impact of methodological differences in task sequencing on second language learning: a multi-level meta-analysis

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标题	[高分] Impact of methodological differences in task sequencing on second language learning: a multi-level meta-analysis
网址	https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/iral-202...
DOI	10.1515/iral-2024-0219 doi
其它	期刊：International Review of Applied Linguistics in Language Teaching 作者：Mahmoud Abdi Tabari; Hansol Lee; Mahsa Farahanynia 出版日期：2025-03-12
求助人	xiaolizi 在 2026-06-06 22:17:42 发布自河南，悬赏 50 积分
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