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标题
The associations between teacher-child relationships and academic skills: A longitudinal study among Chinese preschool children
中国学龄前儿童师生关系与学业技能的纵向研究
相关领域
心理学 互惠的 发展心理学 领先 背景(考古学) 学术技能 纵向研究 学业成绩 数学教育 数学 语言学 生物 统计 哲学 古生物学
网址
DOI
10.1016/j.cedpsych.2021.102020 doi
其它 期刊:Contemporary Educational Psychology
作者:Bi Ying Hu; Yuanfang Guo; Shuang Wang; Virginia E. Vitiello
出版日期:2021-10-01
求助人
MMMV 在 2024-03-07 16:51:34 发布自山东,悬赏 10 积分
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