The Use of Grounded Theory to Investigate the Role of Teacher Education on STEM Teachers’ Career Paths in High-Need Schools

已完结

文献求助详情

标题	The Use of Grounded Theory to Investigate the Role of Teacher Education on STEM Teachers’ Career Paths in High-Need Schools
网址	http://dx.doi.org/10.1177/0022487110397840
DOI	10.1177/0022487110397840 doi
其它	期刊：Journal of Teacher Education 作者：Allison Kirchhoff; Frances Lawrenz 出版日期：2011-03-15
求助人	Mosa 在 2026-10-21 01:23:45 发布自中国台湾，悬赏 10 积分
下载	求助已完成，仅限求助人或该文件上传人下载。

上个求助

下个求助

National Center for Biotechnology Information

提交工单

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

在科研通，轻松享有文献下载的自由

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

⚡ 2026年影响因子、分区 已更新！ (2026-6-17)

更新

📰 新增『新锐期刊分区』 (2026-3-24)

更新

💬 新增更精细的自定义提醒设置 (2026-1-4)

新增

🕒 每天60秒读懂世界·精选全球要闻 (2026-1-2)

新增

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 科研通AI6.4上传了应助文件

刚刚; 科研通AI2S的应助被谷六采纳，获得10

刚刚; Chamo完成签到，获得积分10

1秒前; 禾周完成签到，获得积分10

1秒前; orixero的应助被riverlikemoon采纳，获得30

1秒前; 溜溜心儿发布了新的文献求助10

2秒前; 小小林完成签到，获得积分10

2秒前; 枫叶完成签到，获得积分10

2秒前; 慕青上传了应助文件

2秒前; bkagyin上传了应助文件

3秒前; 没烦恼有头脑发布了新的文献求助10

3秒前; spz150完成签到，获得积分10

3秒前; 夏夏夏发布了新的文献求助10

4秒前; Meima由于求助违规，被管理员扣积分200

4秒前; qwq发布了新的文献求助10

4秒前; 上官若男上传了应助文件

5秒前; tonny完成签到，获得积分10

6秒前; 李洪浪完成签到，获得积分10

6秒前; 燃斧辉光完成签到，获得积分10

6秒前; ding的应助被朴素的夏云采纳，获得10

6秒前; 烟花上传了应助文件

7秒前; xing_xing的应助被含糊的幻丝采纳，获得20

7秒前; 金进发布了新的文献求助10

9秒前; 科研通AI6.2上传了应助文件

9秒前; 直率一兰发布了新的文献求助10

9秒前; 凌乱山楂头完成签到，获得积分10

10秒前; 华仔的应助被谷六采纳，获得10

10秒前; 大个上传了应助文件

10秒前; Jason发布了新的文献求助30

10秒前; 霸气不愁发布了新的文献求助10

10秒前; 大模型上传了应助文件

10秒前; p1发布了新的文献求助10

11秒前; 赵雪莲完成签到，获得积分10

11秒前; 科研通AI6.4的应助被spz150采纳，获得10

11秒前; 科研通AI6.2上传了应助文件

11秒前; 瑶瑶完成签到，获得积分20

12秒前; 方源上传了应助文件

12秒前; 思源上传了应助文件

13秒前; 无情的幻然上传了应助文件

13秒前; 大个上传了应助文件

13秒前