| 标题 |
 The behavioral mechanism of Chinese college teachers' teaching engagement: A qualitative study based on the grounded theory 相关领域
心理学
扎根理论
学生参与度
数学教育
教育学
教学方法
机制（生物学）
定性研究
质量（理念）
社会学
社会科学
认识论
哲学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Psychology in the Schools 作者：Yi Zou; Xinyu Xue; Lizhen Jin; Fujun Ding 出版日期：2024-01-18 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
浮游
LaTeXer
Dean
ephore
zcl
小青椒
加缪
竹筏过海
不配.
朝阳区李知恩
ccc2
leaolf
tuanheqi
彭于彦祖
GingerF
无极微光
唐泽雪穗
Gxmmmm_
pcr163
菠菜
GPTea
淡淡的南风
Criminology34
馆长
iNk
聪慧的正豪
风清扬
生动梦松
皖公网安备34019202002308
