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Adaptive guidance for uncertainty: how teachers use scaffolding in transdisciplinary courses
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https://doi.org/10.1080/07294360.2025.2514513
DOI
10.1080/07294360.2025.2514513 doi
其它 期刊：Higher Education Research & Development
作者：Nina Bohm; R.G. Klaassen; Perry den Brok; Ellen van Bueren
出版日期：2025-08-18
求助人
糯糯 在 2025-11-19 11:22:28 发布自内蒙古，悬赏 30 积分
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