Promoting students’ cross-disciplinary performance and higher order thinking: a peer assessment-facilitated STEM approach in a mathematics course

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标题	Promoting students’ cross-disciplinary performance and higher order thinking: a peer assessment-facilitated STEM approach in a mathematics course
网址	https://doi.org/10.1007/s11423-021-10062-z
DOI	10.1007/s11423-021-10062-z doi
其它	期刊：Educational Technology Research and Development 作者：Di Chang; Gwo-Jen Hwang; Shao-Chen Chang; Sheng-Yuan Wang 出版日期：2021
求助人	鸽子在 2026-01-26 18:26:18 发布自广东，悬赏 10 积分
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