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Investigating the mediating effects of professional learning communities on the relationship between leadership practices and teacher collective efficacy: a perspective of Chinese principals
专业学习社区对领导实践与教师集体效能关系的中介作用研究——以中国校长为视角
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期刊:Cambridge journal of education 作者:Zhang Jia; Qinan Huang; Juyan Ye 出版日期:2022-08-09 |
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