(In)Congruence Effect of Individual and Classroom Victimization on Internalizing Problems: Examine Healthy Context Paradox Using Response Surface Analysis

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标题	(In)Congruence Effect of Individual and Classroom Victimization on Internalizing Problems: Examine Healthy Context Paradox Using Response Surface Analysis 个体和课堂受害对内化问题的（不）一致性效应：用响应面分析检验健康语境悖论
网址	https://doi.org/10.1007/s10964-025-02207-7
DOI	10.1007/s10964-025-02207-7 doi
其它	期刊：Journal of Youth and Adolescence 作者：Zhongju Xie; Jin-Liang Wang 出版日期：2025
求助人	小马哥在 2025-06-23 16:14:05 发布自重庆，悬赏 10 积分
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