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标题
Students’ Willingness to Intervene in Bullying: Direct and Indirect Associations with Classroom Cohesion and Self-Efficacy
网址
http://dx.doi.org/10.3390/ijerph15112577
DOI
10.3390/ijerph15112577 doi
其它 期刊：International Journal of Environmental Research and Public Health
作者：Sebastian Wachs; Ludwig Bilz; Saskia M. Fischer; Wilfried Schubarth; Michelle F. Wright
出版日期：2018-11-17
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Yan要高飞 在 2026-07-11 12:05:55 发布自广西，悬赏 10 积分
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