| 标题 |
 Promoting socially shared metacognitive regulation in collaborative project-based learning: a framework for the design of structured guidance 在基于项目的协作学习中促进社会共享元认知调节：结构化指导设计框架
相关领域
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| 其它 |
期刊：Teaching in Higher Education 作者：Dongho Kim; Cheolil Lim 出版日期：2017-09-26 |
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