How Does Family Socioeconomic Status Influence Children’s Reading Ability? Evidence from Meta-analytic Structural Equation Modeling

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标题	How Does Family Socioeconomic Status Influence Children’s Reading Ability? Evidence from Meta-analytic Structural Equation Modeling 家庭社会经济地位如何影响孩子的阅读能力？来自元分析结构方程模型的证据相关领域社会经济地位结构方程建模教育心理学心理学阅读（过程）荟萃分析发展心理学社会学人口学统计语言学数学医学哲学人口内科学
网址	https://doi.org/10.1007/s10648-023-09834-1
DOI	10.1007/s10648-023-09834-1 doi
其它	期刊：Educational Psychology Review 作者：Jiahui Li; Peng Peng; Xue’er Ma; Ning Ding; Jingjing Zhao 出版日期：2023-12-01
求助人	霖宸羽在 2025-04-19 14:56:26 发布自江苏，悬赏 10 积分
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