Effects of Cognitive‐, Social‐, and Group‐Awareness Tools on Learners' Cognitive Load in Computer‐Mediated Writing Classes

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标题	Effects of Cognitive‐, Social‐, and Group‐Awareness Tools on Learners' Cognitive Load in Computer‐Mediated Writing Classes 认知、社会和群体意识工具对计算机辅助写作课堂学习者认知负荷的影响
网址	https://doi.org/10.1111/jcal.70053
DOI	10.1111/jcal.70053 doi
其它	期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Shunmeng Chen 出版日期：2025
求助人	kangkang 在 2025-05-08 15:50:48 发布自伊朗，悬赏 10 积分
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