Components analysis of cognitive strategy instruction: Effects on learning disabled students' compositions and self-efficacy

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标题	Components analysis of cognitive strategy instruction: Effects on learning disabled students' compositions and self-efficacy
网址	https://doi.org/10.1037//0022-0663.81.3.353
DOI	10.1037//0022-0663.81.3.353 doi
其它	期刊：Journal of Educational Psychology 作者：Steve Graham; Karen R. Harris 出版日期：2002-07-26
求助人	yy 在 2026-11-02 22:20:23 发布自福建，悬赏 30 积分
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