标题 |
Development of a mindtool-based scaffolded reading instruction system with evidence-based intervention to enhance critical reading and critical thinking skills of sixth grade students with reading difficulties
基于mindtool的脚手架式阅读教学系统的开发和循证干预,以提高六年级阅读困难学生的批判性阅读和批判性思维能力
相关领域
阅读(过程)
批判性思维
干预(咨询)
数学教育
心理学
教育学
计算机科学
语言学
精神科
哲学
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网址 |
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DOI |
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其它 |
期刊:Global Learn 作者:Chattrawan Lanchwathanakorn 出版日期:2011-03-28 |
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