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Research on the Present Situation of Junior High School Students’ Autonomy in Biology Learning under the Background of Double Reduction—A Case Study of S Middle School
双重还原背景下初中生生物学习自主性现状研究——以S中学为例
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期刊:Jiao yu jin zhan 作者:亚娸 史 出版日期:2024-01-01 |
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