| 标题 |
Enhancing Situational Interest, Perceived Utility, and Self-Efficacy in Online Learning. an Instructional Design Intervention
增强在线学习中的情境兴趣、感知效用和自我效能。教学设计干预
相关领域
心理干预
心理学
情境伦理学
损耗
控制（管理）
自我效能感
干预（咨询）
数学教育
医学教育
应用心理学
社会心理学
计算机科学
人工智能
医学
精神科
牙科
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| DOI |
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| 其它 |
期刊：Cognitie, Creier, Comportament 作者：Radu Fritea; Adrian Opre 出版日期：2015-12-01 |
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