Growth mindset and academic achievement in Chinese adolescents: A moderated mediation model of reasoning ability and self-affirmation - 科研通

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标题	Growth mindset and academic achievement in Chinese adolescents: A moderated mediation model of reasoning ability and self-affirmation 中国青少年成长心态与学业成就：推理能力和自我肯定的调节中介模型相关领域心态心理学调解调解学业成绩发展心理学结构方程建模社会心理学哲学统计数学认识论政治学法学
网址	https://doi.org/10.1007/s12144-019-00597-z
DOI	10.1007/s12144-019-00597-z doi
其它	期刊：Current Psychology 作者：Daoyang Wang; Fangqi Yuan; Yanpei Wang 出版日期：2020-01-13
求助人	SCL987654321 在 2025-02-08 20:20:27 发布自湖南，悬赏 10 积分
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