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Examining secondary students’ mathematics and science academic level as a predictor of success during educator scaffolded engineering design experiences
网址
http://dx.doi.org/10.1007/s10798-025-10050-x
DOI
10.1007/s10798-025-10050-x doi
其它 期刊：International Journal of Technology and Design Education
作者：Andrew J. Hughes; Tyler S. Love; Eliud Partida
出版日期：2026-03-18
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winnie 在 2026-08-17 14:48:34 发布自美国，悬赏 10 积分
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