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Measuring teachers’ attitudes and intentions towards inclusion: Portuguese validation of Attitudes to Inclusion Scale (AIS) and Intention to Teach in Inclusive Classroom Scale (ITICS)
测量教师对包容性的态度和意向:葡萄牙对包容性态度量表(AIS)和包容性课堂教学意向量表(ITICS)的验证
相关领域
包裹体(矿物)
葡萄牙语
比例(比率)
心理学
教育学
特殊教育
数学教育
社会心理学
地理
语言学
哲学
地图学
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其它 |
期刊:European Journal of Special Needs Education 作者:Márcia Laranjeira; Maria Odília Teixeira; Magda Sofia Roberto; Umesh Sharma 出版日期:2022-08-02 |
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