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Sources of teachers’ self-efficacy for technology integration from formal, informal, and independent professional learning

作者

Emily A. Barton,Sara Dexter

出处

期刊：Educational Technology Research and Development [Springer Science+Business Media]
日期：2019-05-16 卷期号：68 (1): 89-108 被引量：105

标识

DOI：10.1007/s11423-019-09671-6

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