提高小学数学小组合作学习有效性的技巧研究

很多小学数学教师在开展数学教学过程中，始终无法有效提高教学效果与学生的数学成绩，究其原因，一方面是小学生认知能力较低，学习主动性差，还有一方面是传统教学方法限制了学生数学思维的建立。小组合作学习是在现代教学目标的要求下，根据多名优秀教师的研究与教学实践而创新的一种教学模式，对于提高小学生学习的主动性，锻炼小学生思维能力，加强小学生对数学知识的理解与掌握有重要作用。虽然小组合作学习在教学领域已经被广泛认可和应用，但是其有效性还有待提高，