How block-based programming supports novice learners’ coding comprehension: Evidence from eye-tracking lag-sequential analysis

计算机科学 编码(社会科学) 滞后 眼动 理解力 块(置换群论) 跟踪(教育) 人工智能 自然语言处理 程序设计语言 心理学 数学 操作系统 统计 几何学 教育学
作者
Meng‐Jung Tsai,Francis Pingfan Chien,Wan-Ting Sun,Nitesh Kumar Jha
出处
期刊:Computers & education [Elsevier]
卷期号:239: 105430-105430
标识
DOI:10.1016/j.compedu.2025.105430
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