Students as AI literate designers: a pedagogical framework for learning and teaching AI literacy in elementary education

数学教育 读写能力 计算机科学 教学设计 教育学 教育技术 教学方法 识字教育 心理学
作者
Miao Yue,Morris Siu‐Yung Jong,Yun Dai,Wilfred W. F. Lau
出处
期刊:Journal of research on technology in education [Taylor & Francis]
卷期号:: 1-22 被引量:3
标识
DOI:10.1080/15391523.2025.2449942

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