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Unraveling the interactive effects of fear of evaluation, feedback valence, and feedback orientation on adolescents' creative performance

独创性创造力价（化学）建设性的灵活性（工程）心理学认知灵活性非正面反馈认知心理学方向（向量空间）任务（项目管理）认知社会心理学目标导向同行反馈认知评价理论价值（数学）唤醒

作者

Xiaojing Gu,Yuchen Zou,Peiqi Shi,Hang Zeng,Yishu Teng,Qian Fu,Hao Liu

出处

期刊：Learning and Instruction [Elsevier BV]
日期：2025-09-30 卷期号：101: 102231-102231 被引量：1

标识

DOI：10.1016/j.learninstruc.2025.102231

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