Cognitive and emotional appraisal linking learner–AI interaction to learning productivity in STEM education: a multigroup analysis

心理学 认知 生产力 认知评价 发展心理学 认知心理学 应用心理学 社会心理学 情商 非认知的
作者
Shuzhen Chen,Haozhe Jiang,Ritesh Chugh
出处
期刊:International Journal of Educational Research [Elsevier BV]
卷期号:138: 103014-103014 被引量:2
标识
DOI:10.1016/j.ijer.2026.103014
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