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The roles of teacher efficacy in instructional innovation: its predictive relations to constructivist and didactic instruction

建构主义教学法数学教育自我效能感建构主义（国际关系）比例（比率）心理学教育学教学方法政治学社会心理学国际关系物理量子力学政治法学

作者

Youyan Nie,Gim Hoon Tan,Albert K. Liau,Shun Lau,Bee Leng Chua

出处

期刊：Educational Research for Policy and Practice [Springer Science+Business Media]
日期：2012-02-24 卷期号：12 (1): 67-77 被引量：118

标识

DOI：10.1007/s10671-012-9128-y

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