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A Teacher’s Professional Development through Action Research
作者
Lynae Sakshaug,
Kay A. Wohlhuter,
Tisa M. Lach
出处
期刊：
Investigations in mathematics learning
[Taylor & Francis]
日期：2008-09-01
卷期号：1 (1): 27-40
被引量：2
标识
DOI：10.1080/24727466.2008.11790279
摘要
(2008). A Teacher’s Professional Development through Action Research. Investigations in Mathematics Learning: Vol. 1, No. 1, pp. 27-40.
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