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作者
Farah L. Vallera,
Alec M. Bodzin
出处
期刊：
International Journal of Science and Mathematics Education
[Springer Nature]
日期：2019-04-24
卷期号：18 (3): 419-439
被引量：28
标识
DOI：10.1007/s10763-019-09979-y
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