Optimal learning in optimal contexts: The role of self-determination in education.

In English : This literature review provides an overview of education studies that have been guided by self-determination theory (SDT). First, the authors examine studies that have assessed motivation based on SDT. Second, the authors detail research that has focussed on the linkages between motivation types and students' behavioural, affective, and cognitive outcomes. Third, the authors present studies on how learning contexts (parents, teachers) contribute to students' motivational resources. The authors conclude that the motivation types proposed by SDT are important for understanding how students thrive and succeed at school. The authors also highlight the significant role played by teachers and parents in the development of student motivation. The authors conclude with a summary of the benefits of self-motivation for learning and offer some recommendations for the field. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved) Resume en francais (langue de l'article en anglais) : Le present article procure une vue d'ensemble des etudes sur l'education qui ont ete guidees par la theorie de l'autodetermination. En premier lieu, nous examinons les etudes qui ont evalue la motivation fondee sur la theorie de l'autodetermination. Nous expliquons ensuite la recherche portant sur les liens existant entre les types de motivation et les resultats des etudiants en matiere de comportement et de composantes affectives et cognitives. Nous presentons aussi les etudes sur les contextes d'apprentissage (parents, enseignants) qui contribuent aux ressources motivationnelles des etudiants. Nous en deduisons que les types de motivation proposes par la theorie de l'autodetermination permettent de comprendre les elements qui permettent aux etudiants de se demarquer et de reussir en milieu scolaire. Nous mettons aussi en relief le role important que jouent les enseignants et les parents dans le developpement de la motivation de l'eudiant. En conclusion, nous presentons un resume des bienfaits de l'automotivation dans le cadre de l'apprentissage et offrons quelques recommandations pertinentes au domaine en question. (PsycINFO Database Record (c) 2016 APA, all rights reserved)