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An Empirical Study of AI-Supported Interleaved Training Strategy to Improve EFL Students’ English Impromptu Speaking Performance, Learning Engagement, Technology Acceptance and Epistemic Network Structure

即兴的心理学数学教育计算机科学程序设计语言

作者

Gang Yang,Yali Wang,Yuancai Zhang,Min Yang,Qiugui Zeng,Zhanmei Song

出处

期刊：Asia-pacific Education Researcher [Springer Science+Business Media]
日期：2025-01-05

标识

DOI：10.1007/s40299-024-00962-y

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