The role of peer learning in enhancing prompt literacy: effects on speech writing quality and critical thinking disposition in AI-assisted contexts

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作者
Lynn Ling Li,Geshu Mao,Li Zhang,Jianfen Ying
出处
期刊:Education and Information Technologies [Springer Science+Business Media]
卷期号:31 (4): 1233-1255 被引量:1
标识
DOI:10.1007/s10639-025-13849-2
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