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Overcoming barriers: the potential of AI digital textbooks in multicultural middle school education
多元文化主义
多元文化教育
教育学
社会学
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数学教育
作者
Rebecca Elliott,
Bo La Kim
出处
期刊：
Multicultural Education Review
[Taylor & Francis]
日期：2025-01-02
卷期号：17 (1): 19-41
被引量：3
标识
DOI：10.1080/2005615x.2025.2467765
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