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作者
Deanna Kuhn,
Teresa Fraguada,
Mariel Halpern
出处
期刊:
International Journal of Computer-supported Collaborative Learning
[Springer Science+Business Media]
日期:2025-01-14
卷期号:20 (2): 223-248
被引量:4
标识
DOI:10.1007/s11412-024-09441-4
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