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作者
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Kathi Katz,
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Tasha M. Brown
出处
期刊：
Nurse Educator
[Lippincott Williams & Wilkins]
日期：2025-10-10
卷期号：51 (2): E166-E167
链接
nih.gov
doi.org
标识
DOI：10.1097/nne.0000000000002016
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