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Reexamining subjective creativity assessments in science tasks: An application of the rater-mediated assessment framework and many-facet Rasch model.
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作者
Jue Wang,
Haiying Long
出处
期刊:
Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts
[American Psychological Association]
日期:2022-03-31
卷期号:18 (4): 536-549
被引量:7
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DOI:10.1037/aca0000470
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