The Impact of AI Chatbot-Supported Guided Discovery Learning on Pre-service Teachers’ Learning Performance and Motivation

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作者

Hui-Wen Huang,Daniel Chia-En Teng,Joseph Anthony Narciso Z. Tiangco

出处

期刊：Journal of Science Education and Technology [Springer Science+Business Media]
日期：2024-11-20 卷期号：34 (6): 1286-1300 被引量：12

标识

DOI：10.1007/s10956-024-10179-9

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