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The effect of positive feedback on motor learning in preschool children: evidence from an invented letter task

作者
Rafat Ghanamah
出处
期刊：Current Psychology [Springer Science+Business Media]
日期：2025-10-16 卷期号：44 (24): 18984-19000
标识
DOI：10.1007/s12144-025-08496-2
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