Course-Specific Intrinsic Motivation: Effects of Instructor Support and Global Academic Motivation.

内在动机 目标理论 自决论 心理学 认知评价理论 学习动机 数学教育 高等教育 教育学 社会心理学 自治 政治学 法学
作者
Joan M. Zook,Ashley Herman
出处
期刊:Journal on excellence in college teaching 卷期号:22 (4): 83-103 被引量:2
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