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A multimodal analysis of college students’ collaborative problem solving in virtual experimentation activities: a perspective of cognitive load

透视图（图形）教育技术数学教育认知认知负荷高等教育计算机科学心理学多媒体人机交互教育学人工智能神经科学政治学法学

作者

Xu Du,Miao Dai,Hengtao Tang,Jui-Long Hung,Hao Li,Jinqiu Zheng

出处

期刊：Journal of Computing in Higher Education [Springer Science+Business Media]
日期：2022-03-29 卷期号：35 (2): 272-295 被引量：36

链接

springer.com nih.gov nih.govdoi.org

标识

DOI：10.1007/s12528-022-09311-8

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