У зв‘язку із Європейською інтеграцією для оцінки ефективності наукової діяльності роботи викладачів використовуються кількісні оцінки за допомогою публікацій у науко метричних базах Scopus та Web of Science. Таким чином передбачається збільшення відсотка публікації українських вчених у світі. На жаль, такий підхід не враховує незалежну експертну оцінку результатів із врахуванням затребуваності світовою наукою, специфіку навчальної дисципліни, характер колаборації. Колаборація визначається кількістю вчених, що займаються написанням роботи. Також така кількісна оцінка не враховує рівня журналу, в якому була опублікована наукова стаття. Це призводить до неправильної оцінки рівня наукової діяльності науко-педагогічних кадрів у навчальних закладах освіти. Наукометричні бази Scopus та Web of Science використовують індекс Хірша для кількісної оцінки показників науковця.