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作者
Silvia Shiwei Zhou,
Aidan G. Taylor,
Amy Tuer,
Selena Breithaupt,
Steven C. Pan,
Jeffrey D. Wammes
出处
期刊：
Journal of Educational Psychology
[American Psychological Association]
日期：2025-12-01
卷期号：118 (3): 325-344
标识
DOI：10.1037/edu0000998
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