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Bold, Humble, Collaborative, and Virtuous: The Future of Theory Development in Educational Psychology

教育心理学心理学认识论良性循环与恶性循环认知科学教育学哲学宏观经济学经济

作者

Jeffrey A. Greene,Kristy A. Robinson

出处

期刊：Educational Psychology Review [Springer Nature]
日期：2024-11-11 卷期号：36 (4) 被引量：5

标识

DOI：10.1007/s10648-024-09971-1

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