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Examining the moderating effect of motivation on technology acceptance of generative AI for English as a foreign language learning
教育技术
心理学
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数学教育
计算机科学
人工智能
作者
Yi Zheng,
Yabing Wang,
Kelly Shu-xia Liu,
Michael Yi‐Chao Jiang
出处
期刊：
Education and Information Technologies
[Springer Nature]
日期：2024-05-28
卷期号：29 (17): 23547-23575
被引量：76
标识
DOI：10.1007/s10639-024-12763-3
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