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Contributions of shared book reading to children's learning of new semantic facts through memory integration

阅读（过程）心理学叙述的召回发展心理学认知心理学语言学哲学

作者

Hilary E. Miller,B Williams,Melanie H. Hanft,Patricia J. Bauer

出处

期刊：Early Childhood Research Quarterly [Elsevier BV]
日期：2024-01-01 卷期号：68: 99-111 被引量：2

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DOI：10.1016/j.ecresq.2024.04.005

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