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THE PRESSURE IS ON! COMPARING A GAMIFIED VS. TRADITIONAL DIDACTIC CURRICULUM IN KNOWLEDGE OF GUIDELINE-BASED MANAGEMENT OF HYPERTENSION AMONG INTERNAL MEDICINE RESIDENTS

医学 指南 课程 医学教育 内科学 重症监护医学 病理 教育学 心理学
作者
Smeer Salam,Jason Hsieh,Rahul Rege,Spencer F. Weintraub,Cassie Wang,Christian Leung,Andrew M. Cyr,Lauren Block
出处
期刊：Journal of the American College of Cardiology [Elsevier BV]
日期：2025-03-30 卷期号：85 (12): 2763-2763
标识
DOI：10.1016/s0735-1097(25)03247-4
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