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Identity in activity: Examining teacher professional identity formation in the paired-placement of student teachers

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作者

Thi Kim Anh Dang

出处

期刊：Teaching and Teacher Education [Elsevier]
日期：2012-11-23 卷期号：30: 47-59 被引量：187

标识

DOI：10.1016/j.tate.2012.10.006

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