Validation of the Learner Engagement Instrument for Continuing Professional Development

专业发展 继续教育 医学教育 持续专业发展 心理学 教育测量 医学 教育学 课程
作者
David A. Cook,Christopher R. Stephenson
出处
期刊:Academic Medicine [Lippincott Williams & Wilkins]
卷期号:99 (9): 1024-1031
标识
DOI:10.1097/acm.0000000000005749
摘要

Learner engagement is the energy learners exert to remain focused and motivated to learn. The Learner Engagement Instrument (LEI) was developed to measure learner engagement in a short continuing professional development (CPD) activity. The authors validated LEI scores using validity evidence of internal structure and relationships with other variables.
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