Bilingual teachers and young children co-constructing affect and play in translanguaging read-alouds

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标题	Bilingual teachers and young children co-constructing affect and play in translanguaging read-alouds 相关领域音译情感（语言学）读写能力独创性心理学双语教育多语种神经科学教育学具身认知光诱导社会学语言学数学教育社会心理学创造力计算机科学哲学人工智能神经科学沟通人类学
网址	https://doi.org/10.1108/etpc-08-2022-0113
DOI	10.1108/etpc-08-2022-0113 doi
其它	期刊：English Teaching Practice & Critique 作者：Faythe Beauchemin; Kongji Qin 出版日期：2023-05-29
求助人	lucky 在 2025-11-22 16:29:28 发布自江苏，悬赏 10 积分
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