Learning with digital technology-facilitated empathy: an augmented reality approach to enhancing students’ flow experience, motivation, and achievement in a biology program

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标题	Learning with digital technology-facilitated empathy: an augmented reality approach to enhancing students’ flow experience, motivation, and achievement in a biology program 利用数字技术促进同理心学习：一种增强现实方法来增强生物项目中学生的心流体验、动机和成就相关领域记忆数学教育增强现实教学方法可视化教育技术计算机科学数字化学习死记硬背心理学多媒体合作学习人机交互人工智能
网址	https://doi.org/10.1080/10494820.2022.2057549
DOI	10.1080/10494820.2022.2057549 doi
其它	期刊：Interactive Learning Environments 作者：Xiaoming Wang; Qing-Nan Hu; Gwo‐Jen Hwang; Xiao-Han Yu 出版日期：2022-04-17
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